O Pollen Parque Científico e Tecnológico recebeu a visita do Professor Carlos Sampaio, Coordenador da Área de Ciências Ambientais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que esteve na instituição para ministrar a aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Unochapecó.
Acompanhado pela Professora Carolina Riviera Duarte Maluche Baretta, coordenadora do programa, o Professor Sampaio conheceu de perto as infra estruturas e as iniciativas de inovação desenvolvidas no Pollen Parque. A visita institucional permitiu ao coordenador da CAPES observar como o Pollen Parque atua como um impulsionador de tecnologias, transformando o conhecimento gerado na pós-graduação em ativos de inovação para o mercado. A interação entre a coordenação nacional de área e o parque tecnológico sublinha a relevância de alinhar as diretrizes da pesquisa científica com as demandas de um ecossistema que busca soluções resilientes e sustentáveis para os desafios contemporâneos.
A visita institucional permitiu ao coordenador da CAPES observar como o Pollen Parque atua como um impulsionador de tecnologias, transformando o conhecimento gerado na pós-graduação em ativos de inovação para o mercado. A interação entre a coordenação nacional de área e o parque tecnológico sublinha a relevância de alinhar as diretrizes da pesquisa científica com as demandas de um ecossistema que busca soluções resilientes e sustentáveis para os desafios contemporâneos.
A presença de uma liderança da CAPES no Pollen Parque consolida a visão de que a inovação regional está intrinsecamente ligada à ciência de base e à formação de capital humano qualificado. Esta iniciativa contribui diretamente para o fortalecimento do ecossistema de inovação ao promover a Tríplice Hélice (Universidade, Governo e Empresa) sob a ótica da sustentabilidade. Ao integrar a pesquisa em Ciências Ambientais com o ambiente de negócios do parque, a ação contempla metas fundamentais dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, com destaque para a ODS 4 (Educação de Qualidade), ao elevar o nível do debate na pós-graduação; a ODS 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura), ao fomentar a infraestrutura tecnológica; e a ODS 17 (Parcerias e Meios de Implementação), ao fortalecer as alianças institucionais que sustentam o desenvolvimento regional equilibrado e inovador.
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