O Pollen Parque Científico e Tecnológico abriu suas portas, no último dia 11 de março, para uma visita técnica que reuniu aproximadamente 60 estudantes do 3º ano do Ensino Médio do SENAI. A iniciativa teve como objetivo principal aproximar os jovens talentos da realidade da inovação tecnológica e da infraestrutura de ponta disponível no ecossistema regional, proporcionando uma visão prática das carreiras ligadas à engenharia, materiais e fabricação digital.
Durante a visita, os estudantes percorreram as dependências do parque e visitaram laboratórios que prestam serviços de alta complexidade para o mercado e para a pesquisa acadêmica. Entre os destaques da visitação estiveram o Laboratório de Mecânica dos Solos, especializado em geotecnia e análise de solos para projetos de engenharia; o Laboratório de Estruturas e Resistência dos Materiais e o Laboratório de Materiais de Construção, fundamentais para a garantia de qualidade na construção civil; e o Laboratório de Mecânica, equipado com tecnologia avançada para a análise de propriedades mecânicas essenciais ao desenvolvimento de componentes e estruturas industriais. A imersão foi concluída no Laboratório Pronto3D e Processos de Fabricação Usinagem, integrante da Rede Pronto3D e referência em Chapecó para prototipagem rápida e fabricação digital. No local, os alunos puderam observar como soluções criativas e eficientes são transformadas em produtos reais, conectando o aprendizado teórico às demandas de inovação das empresas parceiras do Pollen Parque.
A recepção de estudantes de nível médio no Pollen Parque é uma ação estratégica que fortalece o ecossistema de inovação ao despertar vocações científicas e tecnológicas, garantindo a renovação do capital humano qualificado para a região. Esta iniciativa está profundamente alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas, contemplando especialmente a ODS 4 (Educação de Qualidade), ao promover o acesso a conhecimentos técnicos e práticos de excelência; a ODS 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura), ao demonstrar a importância da infraestrutura laboratorial para o progresso industrial; e a ODS 8 (Trabalho Decente e Crescimento Econômico), ao preparar os jovens para as novas demandas do mercado de trabalho tecnológico, impulsionando o desenvolvimento econômico sustentável através da inovação.
