Painel reuniu experiências da Unochapecó, Tecnopuc e Apple Developer Academy UCB para discutir novos modelos de formação capazes de conectar ensino superior, empreendedorismo, inovação e desafios reais da sociedade.
Como preparar estudantes não apenas para ingressar no mercado de trabalho, mas também para criar soluções, identificar oportunidades, inovar dentro das organizações e desenvolver novos negócios? Essa questão orientou o painel “Como as Universidades estão preparando os (intra)empreendedores do futuro?”, realizado durante o Startup Summit 2026, em Florianópolis.
A discussão reuniu o diretor de Ensino da Unochapecó, professor Hilário Junior dos Santos, representantes do Tecnopuc, Daniela e Carrion, e Eduardo de Moresi, da Apple Developer Academy UCB. A mediação foi conduzida por Geraldo Campos, da Sapienza.
Ao reunir experiências de diferentes instituições, o painel colocou em debate o papel estratégico das universidades diante das transformações provocadas pela tecnologia, pelos novos modelos de negócio e pelas mudanças nas competências exigidas pelo mercado. Mais do que ensinar conceitos sobre empreendedorismo, a discussão evidenciou a necessidade de criar ambientes nos quais os estudantes possam experimentar, solucionar problemas e desenvolver capacidade para inovar.
Formação empreendedora exige experiência e conexão com problemas reais
Durante o painel, a Unochapecó compartilhou sua trajetória de integração entre ensino, empreendedorismo e inovação, com destaque para a Aprendizagem Baseada em Experiências (ABEx), modelo pedagógico que aproxima a formação acadêmica de situações, organizações e desafios concretos.
A experiência apresentada pelo professor Hilário Junior dos Santos parte da trajetória da Universidade como instituição comunitária comprometida com o desenvolvimento do Oeste Catarinense. Ao longo dos últimos anos, inovação e empreendedorismo passaram a ocupar uma posição cada vez mais estruturante no modelo acadêmico institucional.
A reforma acadêmica implementada em 2020 colocou a ABEx no centro do processo de ensino-aprendizagem e incorporou componentes institucionais aos currículos dos cursos, entre eles Empreendedorismo, Criatividade e Inovação.
O modelo avançou novamente com a reforma acadêmica de 2024, quando a ABEx foi consolidada como instrumento de inovação no ensino. Entre os desdobramentos está a inclusão do componente ABEx – Pesquisa, Desenvolvimento & Inovação, estruturado para alcançar todos os cursos de graduação da Universidade em uma proposta articulada com o Pollen Parque Científico e Tecnológico e as diferentes áreas de formação.
Do empreendedor ao intraempreendedor
A abordagem do painel também amplia uma discussão importante para o ensino superior: formar para o empreendedorismo não significa preparar estudantes exclusivamente para abrir empresas.
O conceito de intraempreendedorismo está associado à capacidade de inovar dentro de organizações existentes. Profissionais com esse perfil identificam problemas e oportunidades, propõem soluções, mobilizam equipes e contribuem para transformar produtos, serviços, processos e modelos de negócio.
Essa competência torna-se relevante em empresas privadas, startups, universidades, instituições públicas e organizações da sociedade civil. Nesse sentido, preparar os (intra)empreendedores do futuro significa estimular autonomia, criatividade, pensamento crítico, capacidade de colaboração e disposição para transformar conhecimento em soluções.
A presença da Unochapecó, do Tecnopuc e da Apple Developer Academy UCB no mesmo painel possibilitou colocar em perspectiva diferentes experiências de formação e conexão entre universidade, tecnologia, inovação e empreendedorismo.
Ecossistemas de inovação passam pela universidade
Outro ponto evidenciado pela discussão é a posição das universidades na formação e no desenvolvimento dos ecossistemas de inovação.
Na trajetória da Unochapecó, esse movimento também está relacionado à criação e consolidação de estruturas voltadas à inovação, entre elas a INCTECh – Incubadora Tecnológica, o Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NITT), o Pollen Parque Científico e Tecnológico, e posteriormente ao CHAPHUB.
A integração dessas estruturas com o ensino amplia as possibilidades para que estudantes tenham contato com startups, pesquisadores, empresas, empreendedores e desafios reais ainda durante sua formação acadêmica.
Nesse ambiente, a universidade deixa de ser apenas um espaço de transmissão de conhecimento e fortalece sua atuação como agente capaz de produzir conhecimento, formar talentos, estimular novos negócios e conectar soluções às demandas da sociedade e do setor produtivo.
ABEx apresenta experiência construída no Oeste Catarinense
Ao apresentar a ABEx no Startup Summit 2026, a Unochapecó levou a um dos principais ambientes de discussão sobre empreendedorismo e inovação do país uma experiência construída a partir das características e necessidades do Oeste de Santa Catarina.
A proposta busca conectar os estudantes ao mercado e à comunidade desde a graduação, criando oportunidades para aplicar conhecimentos e desenvolver competências a partir de experiências concretas.
A consolidação da ABEx – Pesquisa, Desenvolvimento & Inovação amplia essa perspectiva ao aproximar diferentes áreas do conhecimento das práticas de PD&I, estimulando estudantes a compreender problemas, investigar alternativas e desenvolver soluções.
A experiência demonstra também como a transformação da educação empreendedora pode ser estruturada institucionalmente, integrando currículo, ambientes de inovação e relacionamento com o ecossistema.
Unochapecó e Pollen ampliam conexões no Startup Summit
Além da participação no painel, a presença da Unochapecó no Startup Summit 2026 proporcionou contato com universidades, startups, empresas, investidores e organizações que atuam no ecossistema brasileiro de inovação.
A agenda foi utilizada para conhecer iniciativas, compartilhar experiências e prospectar possibilidades de cooperação relacionadas ao ensino, à inovação, à gestão e à melhoria de processos.
Para a diretora de Planejamento e Negócios da Unochapecó, Cleunice Zanella, a participação amplia as referências disponíveis para gestores, professores e técnicos administrativos e cria oportunidades para estabelecer novas parcerias e conhecer experiências aplicáveis à realidade institucional.
Ao mesmo tempo, a apresentação da experiência da ABEx posiciona Unochapecó e Pollen Parque como participantes ativos das discussões nacionais sobre o futuro da educação empreendedora.
Preparar profissionais capazes de transformar
A pergunta que deu nome ao painel — “Como as Universidades estão preparando os (intra)empreendedores do futuro?” — sintetiza um desafio que ultrapassa a formação para profissões específicas.
Diante de transformações tecnológicas cada vez mais rápidas, universidades também são chamadas a formar pessoas capazes de aprender continuamente, trabalhar de maneira interdisciplinar, compreender problemas complexos e transformar conhecimento em novas soluções.
Ao compartilhar sua experiência ao lado de representantes do Tecnopuc e da Apple Developer Academy UCB, a Unochapecó contribuiu para esse debate e apresentou uma trajetória na qual ensino, experiência, empreendedorismo, pesquisa e inovação passam a fazer parte de uma mesma estratégia de formação.
A participação no Startup Summit 2026 reforça, assim, a presença do Oeste Catarinense no cenário nacional de inovação e evidencia o papel da Universidade e do Pollen Parque na construção de ambientes capazes de preparar não apenas profissionais para o futuro, mas pessoas com competências para participar ativamente de sua transformação.
Para acompanhar as ações e novidades, siga:
Instagram: @pollenparque
Linkedin: /pollenparque
Youtube: @pollenparque
